Inici / Discapacitat i necessitats complexes de la comunicació

Unitat TEA i de necessitats complexes de la comunicació

Què és el Trastorn
de l’Espectre de
l’Autisme (TEA)?

És un trastorn del neurodesenvolupament que es caracteritza per dificultats en la comunicació, la interacció social, la conducta repetitiva i/o d’interessos restringits.

Els infants amb TEA poden tenir una intel·ligència molt variable, que va des d’infants amb discapacitat intel·lectual a infants amb altes capacitats.

Què són les Necessitats
Complexes de la
Comunicació (NCC)?

Són les necessitats que presenten infants amb dificultats greus de la comunicació i amb habilitats limitades de comprensió i/o expressió, però capaces de beneficiar-se d’altres mitjans de comunicació com els Sistemes Alternatius i Augmentatius de la Comunicació (SAAC).

Quines intervencions oferim?

Promoció
de la qualitat de vida

L’objectiu principal és acompanyar i assessorar tant la família com l’escola, amb la finalitat de fomentar l’autonomia personal i la inclusió social. Les intervencions es dissenyaran de manera individualitzada adaptant-se a les necessitats específiques de cada infant i al seu entorn.

Fomentar i estimular el llenguatge
i la comunicació

El llenguatge és una eina essencial per al desenvolupament social. Per això, des de la nostra unitat oferim atenció individualitzada amb l’objectiu que cada infant pugui desenvolupar al màxim les seves habilitats comunicatives.

Àmbits
d’intervenció

Parla:
Ajudem a organitzar, planificar i seqüenciar els elements fonètics i fonològics de la parla a partir del mètode PROMPT.

Llenguatge:
Treballem el llenguatge expressiu, comprensiu amb la finalitat d’augmentar el vocabulari, millorar la gramàtica i el discurs.

Habilitats socials:
L’ús que fem del llenguatge té una relació directa amb les habilitats socials. A través de sessions compartides treballem la comunicació i la cognició social.

Comunicació augmentativa o alternativa:
Realitzem intervencions a partir de Sistemes Augmentatius o Alternatius de Comunicació (SAAC) tant de baixa com d’alta tecnologia.

Què són els SAAC?
Els SAAC són recursos que permeten a la persona comunicar-se de forma alternativa al llenguatge oral. La comunicació mitjançant pictogrames, la llengua de signes o l’escriptura són exemples d’eines que es poden fer servir com a SAAC. Aquestes permeten augmentar el nivell d’expressió i compensar les dificultats de comunicació de les persones.

És important introduir aquests sistemes des d’edats primerenques, ja que no interfereixen en el desenvolupament de la parla sinó que en molts casos la potencien.

Quines persones són candidates a un SAAC?
Els SAAC no entenen d’edats ni de patologies, són útils per a qualsevol persona que necessita un suport per a la comunicació.

Fomentar les capacitats d’aprenentatges.
Tenint en compte la diversitat, des de la unitat tenim com a objectiu potenciar les capacitats d’aprenentatge segons el perfil sensorial, cognitiu i social de cada infant.

Quin és el procediment
de la intervenció?

La durada i la freqüència de les intervencions depenen de les característiques de l’infant i de la seva família.
Oferim sessions de 45 minuts o de 90 minuts, depenent dels objectius de la d’intervenció i de l’evolució de l’infant.

Es realitzen sessions de coordinació i assessorament amb l’escola i amb la família per tal d’establir objectius comuns i facilitar la generalització dels aprenentatges a l’entorn habitual de l’infant.