25 February, 2020

JO PROGRAMO, TU PROGRAMES, QUI HA DE SABER PROGRAMAR?

29 October, 2019

Recursos basats en evidència

12 June, 2019

Jo m’organitzo, tu m’ho recordes

Com podem ajudar els estudiants amb TDAH a mantenir-se organitzats Les aplicacions digitals com Moodle, Google Classroom o Calendar ajuden a organitzar-nos a tots, però poden […]
12 June, 2019

La neuroeducació i les seves implicacions a l’aula

“Aprendre i generar memòria és simplement el procés de tallar, modelar, donar forma, fer i refer els diagrames de connexió del nostre cervell” (Damasio, 2010, pàg. […]
17 December, 2018

LA CISTELLA DEL CONEIXEMENT

Ensenyar és la professió de la qual depenen totes les altres professions Linda Darling-Hammond a El dret d’aprendre   Què han de saber els professors per […]
28 November, 2018

5 Estratègies per a una reunió de pares amb èxit

Quan com a professionals de l’educació hem de parlar amb uns pares del seu fill o filla ens venen a sobre tot un seguit de sentiments […]
25 October, 2018

Errors com a oportunitats d’aprenentatge

“Errar és humà, però ho és més culpar d’això els altres “ (Baltasar Gracián)   Malgrat la seva popularitat, memoritzar informació és una de les estratègies […]
5 July, 2018

L’impacte de la Dislèxia en l’edat adulta

El passat 28 de juny de 2018 Trivium va presentar  a Granada el pòster de l’estudi “L’impacte de la dislèxia en l’edat adulta” dins de les […]
22 May, 2018

EVIDÈNCIA DELS TRACTAMENTS PER A LA DISLÈXIA

Imagineu per un moment que us posen davant un cartell amb la paraula “cocodril” i us demanem que mentre la mireu no llegiu la totalitat de […]

Utilització de cookies

Aquest lloc web fa servir galetes que ens faciliten dades personals com ara dades associades a la teva navegació en el nostre lloc web. Si fas click a ACCEPTO tant nosaltres com els nostres partners podrem instal·lar galetes o accedir a informació no sensible del teu dispositiu amb l'objectiu d'analitzar el nostre tràfic.política de cookies, Feu click per més informació .

ACEPTAR
Aviso de cookies