Dificultades de Aprendizaje

Intervención en las dificultades de aprendizaje para estudiantes sin un trastorno de aprendizaje de base.

Estudiantes sin un Trastorno Específico de Aprendizaje que necesitan recursos metodológicos y Estrategias de Aprendizaje en su proceso de aprendizaje. Intervención en dificultades de lenguaje y matemáticas para estudiantes sin un trastorno del aprendizaje.

Muchos niños y niñas tienen dificultades de aprendizaje, hecho que se pone claramente de manifiesto en los últimos informes PISA de l’OCDE.

Nuestro servicio va dirigido a niños, adolescentes y jóvenes que, pese a no presentar ningún trastorno de aprendizaje, necesitan un soporte individualizado de estrategias didácticas y metodológicas adaptadas a sus necesidades.

Hay un número elevado de niños que leen poco y que tienen problemas para comprender lo que leen. En el caso de las matemáticas, la necesidad de trabajar con grupos grandes y el hecho de enseñar los contenidos curriculares en función de una estructura lógica de las matemáticas, y no de las posibilidades evolutivas de los alumnos, hace que haya niños y niñas que acumulen lagunas de conocimientos y se queden atrás.

Dificultades en la competencia matemática

Dificultades en la expresión escrita

Dificultades de comprensión escrita

Dificultades de atención

Estudiantes con poca motivación

Psicología y Neuropsicología

– Psicoterapia individual

– Terapia Familiar Sistémica

Pedagogía y Psicopedagogía

– Estrategias de Aprendizaje

– Refuerzo Escolar

– Orientación escolar y profesional

Orientació i Acompanyament

– Formación 

– Espai Famílies

– Supervisión a profesionales

Atención
Postadoptiva

Logopedia

– Comunicación, Lenguaje y Habla

– Terapia Miofuncional

– Voz

Neuropediatria

– Valoración y seguimiento médico

– Síndromes malformativos

– Accidentes y traumatismos cerebrales

UETAC

– Unidad Especializada en Trastornos Adquiridos de la Comunicación en Adultos (UETAC)  

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