Blog

Sobre Neurociencia Cognitiva

Últimos artículos

28 octubre, 2019

Recursos basados en evidencia

28 octubre, 2019

¿Cómo integramos estrategias de aprendizaje basadas en la evidencia?

4 julio, 2019

¿Cómo afrontamos el verano con niños/as?

La llegada del verano es el momento que todos los estudiantes están esperando para comenzar las tan ansiadas  vacaciones estivales y dejar de lado, al menos […]
13 junio, 2019

Yo me organizo, tú me lo recuerdas

Cómo podemos ayudar a los estudiantes con TDAH a mantenerse organizados. Las aplicaciones digitales como Moodle, Google Classroom o Calendar nos ayudan a organizarnos a todos, […]

Rincón científico

19 diciembre, 2017

Aprendizaje en el aula. ¿Es mejor tomar apuntes a mano o con ordenador?

Tomar apuntes a mano hoy en día parece que queda bastante lejos en el tiempo; progresivamente, ha ido dando paso al uso de ordenadores portátiles y […]
30 octubre, 2017

Reeducando el cerebro.

¿Por qué los estudiantes olvidan y qué podemos hacer al respecto?   ¿Cómo sería recordar todos los aspectos de todo lo que nos ha pasado en […]
28 septiembre, 2017

Las funciones ejecutivas del TDAH. Qué son, qué significan y cómo entrenarlas

Las funciones ejecutivas (FE) son un conjunto de procesos mentales que se hacen necesarios cuando debemos tener cuidado o hay que concentrarse para hacer algo; cuando […]
28 junio, 2017

Y a ti, ¿cómo te gustaría que fuese tu escuela? Los niños y las niñas opinan

Por: Marta Reinoso La escucha y la participación de los niños y las niñas en aquellos asuntos que los afectan es un derecho reconocido en el […]

Reflexión

20 febrero, 2018

Estrategias de aprendizaje basadas en la evidencia

Hay un mantra recurrente en el profesorado que más o menos suena así: “Si la primera vez que se le pide a un alumno que realmente […]
19 diciembre, 2017

Fake news, ¿Cómo afrontar esta batalla en el aula?

Se oye vibrar un teléfono de un alumno de Secundaria, pone la mano en el bolsillo, coge el móvil, baja la mirada, saca un poco la […]
29 noviembre, 2017

DISCALCULIA. Cuando 2+2 no son 4

INTRODUCCIÓN Utilizamos el término discalculia del desarrollo para referirnos a un trastorno específico de dificultades en el procesamiento numérico y el cálculo y que suele manifestarse […]
28 septiembre, 2017

La narrativa del miedo. Transferencia de expectativas

“¡Uy!Ya lo verás, es un desastre…” “No hay nada que hacer…es imposible” “Ya te dije que nunca llegaría a nada… Siempre ha sido así” Describir una […]

Recursos Educativos

Histórico

28 septiembre, 2015

Actividades extraescolares, ¿Cuál escoger?

Por: Anna Bayo Con la llegada del curso escolar, las familias empiezan la odisea de hacer rutinas, pensar horarios y planificar las semanas, y también es […]

Utilització de cookies

Aquest lloc web fa servir galetes que ens faciliten dades personals com ara dades associades a la teva navegació en el nostre lloc web. Si fas click a ACCEPTO tant nosaltres com els nostres partners podrem instal·lar galetes o accedir a informació no sensible del teu dispositiu amb l'objectiu d'analitzar el nostre tràfic.política de cookies, Feu click per més informació .

ACEPTAR
Aviso de cookies
error: Content is protected !!
X