Blog

Sobre Neurociència cognitiva

Últims articles

2 April, 2019

Com l’ictus et pot canviar la vida

L’accident cerebrovascular (AVC) o ictus és una malaltia cerebrovascular de gran prevalença al nostre territori. De fet, és considerada la segona causa de mortalitat, després de […]
25 February, 2019

Una mirada a la inclusió

Equitat, visibilitat i el valor de la diferència El passat 2 de febrer va tenir lloc la cerimònia d’entrega de la 33a edició dels Premis Goya, […]
25 February, 2019

L’exigència del TDAH

El trastorn per dèficit d’atenció amb hiperactivitat (TDAH) afecta aproximadament un 8% de nens al món i persisteix durant l’adolescència i la vida adulta en un […]
28 January, 2019

Google for Education

Qui controla la transformació educativa?   Pel títol, sembla que el pes del text anirà dirigit exclusivament cap a Google, però podíem haver substituït la paraula […]

Racó Científic

24 March, 2017

TEL: la importància de la fluidesa

Comprovar si l’entrenament cognitiu de les funcions executives millora les habilitats lingüístiques dels nens i nenes amb trastorn específic del llenguatge (TEL) ha estat l’objectiu d’una […]
23 February, 2017

JUGANT, JUGANT…creixem!

Marta Reinoso Un recent estudi desenvolupat a la Universitat de Còrdova i publicat a la revista Journal for the Study of Education and Development conclou que […]
30 January, 2017

Comptem? Xifres +lletres

Marta Reinoso Un, dos, tres, quatre… Comptar és una de les accions matemàtiques que fem més sovint. Des de petits/es aprenem a recitar la sèrie numèrica […]
20 December, 2016

Deures sí, deures no.

Per: Marta Reinoso El debat sobre el paper i la utilitat dels deures a casa continua avui dia més vigent que mai. Més encara quan s’apropen […]

Reflexió

24 March, 2017

Dansa i escola

Edgar Gonzàlez En un moment en què ens qüestionem si treballem per projectes, ens replantegem el currículum o li donem la volta a l’aula, per què […]
23 February, 2017

L’EDUCACIÓ en l’era de la postveritat

Edgar Gonzàlez El primer que va fer servir el terme post-truth va ser el dramaturg Steve Tesich amb referència a l’escàndol Iran-Contra i la Guerra del […]
30 January, 2017

Fomentem una bona diferenciació dels nostres fills?

Edgar Gonzàlez La diferenciació del jo Des d’una perspectiva sistèmica de la construcció del jo, Murray Bowen (1989) ens proposa un prisma d’observació, una construcció conceptual […]
20 December, 2016

Efecte Pigmalió a l’aula

Per: Edgar Gonzàlez La llegenda Per qui no la conegui, aquí li presento un resum de la llegenda; qui la sàpiga, que passi al següent punt […]

La motxilla dels pares

24 February, 2016

La fórmula de l’èxit

Per: Xavi Cot Una gran part de la feina d’educar consisteix a despertar el potencial que hi ha darrere de cadascun dels joves que es troba […]
28 January, 2016

Carreguem-nos de paciència

Per: Anna Bayo Diuen que la paciència és una virtut, una actitud per mantenir els nervis a ratlla mentre esperem o suportem una situació poc agradable. […]
21 December, 2015

Fem la carta als Reis

 Per: Anna Bayo Fer la carta als reis és el ritual nadalenc més màgic per a tots els nens i les nenes, des dels més petits […]
25 November, 2015

El mòbil, quan i com

Per: Anna Bayo “Ara que ja sóc gran, m’agradaria tenir un mòbil” Segurament moltes converses entre pares i fills que entren en l’adolescència comencen d’aquesta manera […]

Recursos Educatius

Històric

21 February, 2018

Evidència prèvia sobre les habilitats verbals i no verbals en el TEL

Per a la majoria de nens amb Trastorn Específic de Llenguatge (TEL), les dificultats en el llenguatge romanen en el temps (Leonard, 2014). Sovint s’observen millores […]
21 February, 2018

Estratègies d’aprenentatge basades en l’evidència

Hi ha un mantra recurrent en el professorat que més o menys diu així: “Si la primera vegada que se li demana a un alumne que […]
30 January, 2018

Neurorehabilitació de l’afàsia

El terme afàsia significa, literalment, ‘pèrdua de la parla’. De fet, no és la parla el que es perd, sinó el mateix llenguatge: l’expressió o la […]
19 December, 2017

Aprenentatge a l’aula. És millor prendre apunts a mà o amb ordinador?

Prendre apunts a mà avui dia sembla que quedi força lluny en el temps; progressivament s’ha anat donant pas a l’ús d’ordinadors, portàtils i tauletes com […]
19 December, 2017

Fake news: com afrontar aquesta batalla dins de l’aula

S’escolta la vibració d’un telèfon d’un alumne de Secundària, es ficala mà a la butxaca, agafa el mòbil, abaixa la mirada,treu una mica la pantalla de […]
29 November, 2017

DISCALCÚLIA. Quan 2+2 no són 4

INTRODUCCIÓ Utilitzem el terme discalcúlia del desenvolupament per referir-nos a un trastorn específic sobre dificultats en el processament numèric i el càlcul i que acostuma a […]
30 October, 2017

WORKSHOP Tècniques d’estudi.

El nostre equip del Departament d’Estratègies d’Aprenentatge realitza diversos tallers sobre estratègies i tècniques d’estudi en centres de formació professional de Catalunya. La principal activitat d’aquest […]
26 October, 2017

Reeducant el cervell.

Com seria recordar tots els aspectes de tot allò que ens ha passat a la nostra vida? Parker et al. (2006) van exposar el cas d’A. […]
28 September, 2017

La narrativa de la por. Transferència d’expectatives

“Ui!… Ja ho veurás… és un desastre” “No hi ha res a fer… és impossible” “Ja et vaig dir que mai arribaria a res… Sempre ha […]

Utilització de cookies

Aquest lloc web fa servir galetes que ens faciliten dades personals com ara dades associades a la teva navegació en el nostre lloc web. Si fas click a ACCEPTO tant nosaltres com els nostres partners podrem instal·lar galetes o accedir a informació no sensible del teu dispositiu amb l'objectiu d'analitzar el nostre tràfic.política de cookies, Feu click per més informació .

ACEPTAR
Aviso de cookies
error: Content is protected !!
X